Jag gillade konceptet att rita av det jag ser, skriva upp kommentarer. Det fick mig att koncentrera mig och se eleverna, tjuvlyssna och se strukturer dem emellan. Men mycket handlar om deras repliker och kommentarer, inte visuell kommunikation.
Funderar på att formulera en frågeställning kring hur eleverna kommunicerar normer visuellt inom gruppen. Hur visa att de passar in på Torsviksskolan och inom sina klasser och undergrupper. Vithet, välbergade, tjejer respektive killar, heteronormen.
söndag 24 oktober 2010
måndag 11 oktober 2010
Första dagen på VFU
Tankar kring normativitet och vithet och rikhet snurrar i mitt huvud.
1)Några killar sjöng Tjalalalala Jimmy (Åkesson)!
2)Ett par poliser hade tillkallats när min handledare höll en lektion om grafitti ("Det är förbjudet att undervisa om grafitti - det är olagligt!")
3)De hade en pärm märkt "Droger-HIV-homos"
4)Alla tjejer (och killar) hade likadana kläder, lika långt hår.
5)Tjejer och killar var uppdelade i rummet.
6)En utomstående tjej hade fått 10 000 kronor för godisförbud.
1)Ja, det var säkert på "skämt". Jag blev inte så upprörd när jag hörde det, jag blev obekväm. Nu när jag har pratat om det med mina vänner har jag blivit förbannad i efterhand. Ingen hade tillåtit att elever heilar. Det här är lika mycket ett rasistiskt uttryck, som en heilning. Ska prata med min handledare om det här imorgon. Det är faktiskt olagligt att framföra rasistiska uttryck. Oavsett om det är på skämt.
2)Är det olagligt att undervisa om grafitti? Det kan det inte vara. Hur fick polisen reda på detta?
Jag och Tytti planerar att ge eleverna uppgifter om genus. Spånar på detta. Vår handledare tycker att vi ska komma igång och testa lärarrollen så snabbt som möjligt.
1)Några killar sjöng Tjalalalala Jimmy (Åkesson)!
2)Ett par poliser hade tillkallats när min handledare höll en lektion om grafitti ("Det är förbjudet att undervisa om grafitti - det är olagligt!")
3)De hade en pärm märkt "Droger-HIV-homos"
4)Alla tjejer (och killar) hade likadana kläder, lika långt hår.
5)Tjejer och killar var uppdelade i rummet.
6)En utomstående tjej hade fått 10 000 kronor för godisförbud.
1)Ja, det var säkert på "skämt". Jag blev inte så upprörd när jag hörde det, jag blev obekväm. Nu när jag har pratat om det med mina vänner har jag blivit förbannad i efterhand. Ingen hade tillåtit att elever heilar. Det här är lika mycket ett rasistiskt uttryck, som en heilning. Ska prata med min handledare om det här imorgon. Det är faktiskt olagligt att framföra rasistiska uttryck. Oavsett om det är på skämt.
2)Är det olagligt att undervisa om grafitti? Det kan det inte vara. Hur fick polisen reda på detta?
Jag och Tytti planerar att ge eleverna uppgifter om genus. Spånar på detta. Vår handledare tycker att vi ska komma igång och testa lärarrollen så snabbt som möjligt.
måndag 4 oktober 2010
Aldrig färdig?
Jag har utbildat mig till animatör. Jag har gått diverse konstklasser och studerat filmvetenskap. Ändå känner jag mig så okunnig! Ska det verkligen behövas 8 år för att bli en kompetent bildlärare? (Det är så mycket som jag kommer ha pluggat sammanlagt efter det här programmet.)
Och jag kommer förmodligen inte kunna allt när jag kommer ut i arbetslivet heller.
Varför har både kultur och läraryrket så låg status i samhället? Tänk vad högutbildade vi kommer vara när vi är färdiga, och vilken låg lön vi kommer få i förhållande till vårt värde!
Och jag kommer förmodligen inte kunna allt när jag kommer ut i arbetslivet heller.
Varför har både kultur och läraryrket så låg status i samhället? Tänk vad högutbildade vi kommer vara när vi är färdiga, och vilken låg lön vi kommer få i förhållande till vårt värde!
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)